《小学生六年级作文》展现了小学生在成长过程中的思维和创作能这些作丰富多样，涵盖了生梦想等主题。读者可以从中领略到小学生真可爱的一面，也能从获取启发与思考。这些作文不仅展示了小学生的成长轨迹，也传递着他们对世界的独特见
小学生六年级作文 篇1
岁月如歌，在年少的青春岁月里，洒下了无数的故事。如花开般艳丽，如花落般凄美；年少的心事，简朴的话语，随风飘零的思绪，书写着一个个青春年少时的如歌故事。
在大山里有着这样一个女孩，她生活在一个不幸的家庭，她的爸爸得了腰椎病，不能下地工作，家里全靠妈妈打理。但生活的不幸并没有让她退缩，反而使她从小就学会了坚强。
当别的孩子依偎在父母怀里撒娇时，她学会了帮妈妈做饭；当别的孩子被父母陪送着上学时，她却一个人静静地走着山路。因为家庭的不幸，使她从小就很懂事。她从不向妈妈要这要那，她也从不和别人攀比，因为她知道自己的家里穷，所以她只有努力地学习，因为知识才能战胜大山，走出穷沟沟。
因为家的不幸，让这个女孩在任何困难面前都永不言败。她坚强、勇敢、孝敬更刻苦，就是因为这些经历，让她的青春更加地绚丽多彩！
青春是一阵飘忽不定的文自然之风，清心怡人，清新宜人的青春岁月是一朵娇艳欲滴的花，只是，世上没有永开不败的花，在时间的流逝里，在这似水流年里，往往会散落成碎片，变成如花开花落般凄美的故事。世上也没有永不凋谢的花，在这多姿多彩的青春岁月里，在这梦似游行的青春旅途上，让我们学会了坚强，学会了勇气，学会了永不言败！
青春永不言败，使人生绚丽多彩；青春永不言败，让我们一起感叹这美好的青春吧！
小学生六年级作文 篇2
温暖然而黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人没走向光明;温暖然而雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖然而沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜……
一句体贴的话让人温暖好久;一个关心的动作让人温暖好久;一个理解的眼神让人温暖好久……也然而这以系列的形态，让我感到温暖，让世界充满温暖，我喜欢温暖的感觉!
这然而一句让人温暖的话，买东西然而要向辛苦的售货员阿姨或者叔叔问好，买完东西要礼貌的向他们说谢谢要然而自我要的东西在高处需要售货员阿姨或者叔叔爬高拿的话，必须要说一些贴心的话比如：要留意啊之类的。仅仅然而这样几句话，就能够让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢?平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们能够让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。
这然而一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自我的钢笔递过去……这仅仅然而几个简单的动作，但它却能够让人温暖好久，平时多帮忙一下那些需要帮忙的人，做一些帮忙别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那然而一些让人温暖的动作，能够增进人与人之间友好的关系。
这然而一个让人温暖的眼神，眼睛然而心灵的窗户，我们能够透过自我的眼睛向别人表达自我内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮忙……也正然而这些眼神能够让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加完美，让所有的人都有温暖的感受。
我喜欢温暖的感觉，我会尽我自我所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。
小学生六年级作文 篇3
冬天严寒的气息，一点一点地消散，最后那一丝，被一股春天的暖流给冲散，沉落在了河底。河面上飘扬着的春，到城市的各个角落去派遣春仆，唤醒安睡了一冬的万物。
太阳，使足了劲，不再是冬日懒洋洋眯着眼睛的可爱样子了，而是半睁着眼，那温暖的光芒使它璀璨得像颗美丽的明珠。眼睛一仰天，就觉得眼泪在蠢蠢欲动。我想，到了夏天，太阳一定会把眼睛睁得大大的，好好地看看茂盛的绿呢!
初春的河水绿莹莹的。清晨，河水在风的轻拂下泛着金光，仿佛一片碎金，随着河水波动闪烁，又如同星星眨着眼。河面上倒映着岸景，随着河水舞动，那太阳被抖成了几片，像碎裂的泡泡，天上的云儿们，却依旧似蓬松的棉花糖。河，犹如一面镜子，镜中的世界活泼，如少男一般;镜外电的世界文静，如少女一般。镜中的世界摇摆着，好像在邀请少女跳舞，少女随着微风摆动，似乎害羞地答应了。于是，微风吹着，他们在河水的演奏声中跳起曼妙的舞蹈。
此时，花草树木都不禁探出了脑袋，想欣赏欣赏这独一无二的舞蹈。
成片成片的小灌木，冒出了好多芽芽，绿绿的。起初，像一个个小虫，趴在细小的枝干上，到后来，便迅速成长，渐渐变得像一个个迷你袖珍的翡翠玫瑰。
柳树发了芽，嫩绿到了极点，每两片叶子下，都有一个似玉米或葡萄的果子，远远望去，虽然绿意不浓，就像用画笔在柳枝上轻轻抹上一层淡淡的绿，但却散发着浓郁的春意。
我佩服大自然：这些小小的苞，都孕育着大片的生命，能从米粒般大小变得如手指般修长，真是奇迹!
公园里的树，有些早已开了花，应是桃花吧，粉红的颜色，我幻想有一日那树上的桃花纷纷飘落下来，我安然站在树下，桃花雨温柔地拂过我的脸颊，那该有多美好!
春天的时候，小草最活泼，无论是平坦的土地，稀薄的石缝还是下水道盖下，都有它们翠绿的身影。河边的草地，树下有一大片的三叶草，上面还有逗留的露珠，在光的照耀下如钻石一般镶嵌在草叶上。我调皮地用手一抖，“钻石”便滑落进土中。
我又想，不知这草丛中是否有四叶草，好让我摘下来去做成一片特殊的初春书签呢?草地上虽有绿，却仍有枯黄，那是去年枯死的草。如果你认为那里边只有枯黄的话，那就错了，实际那里边都夹杂着点点新草，只是被枯草掩盖了而已。我不禁又想着，这些枯黄的草皮下，是否会隐藏着一层茂盛的新草呢?它们会不会是要给我一个惊喜，明日猛地全部冒出来呢?
有些新草已经迫不及待想见到世界了，这儿一片，那儿一片，全都高仰着头，吮吸阳光。
瞧，那片绿!是春的遗留的手链吗?她是否已唤醒万物，起航去另一个世界了呢?
小学生六年级作文 篇4
小主人亮亮的笔筒里有两枝笔，一枝是鲜艳的水彩笔，一枝是不起眼的黑杆钢笔。骄傲的水彩笔一直瞧不起钢笔，常常奚落它。
“你敢碰我吗?黑胖子!”水彩笔傲慢地问道。
“不敢，水彩笔兄弟。”钢笔友好地答道。
“哼!我就知道你不敢，低贱的东西!你也不瞧瞧你那又黑又胖的样子，真难看，哪配得上我这高贵的身姿?也不知道主人是怎么想的，竟然把我们放在一起?”水彩笔很不耐烦地说，脸上充满了对钢笔轻蔑的神情。
“我确实不敢碰你，但我并不低贱。”钢笔不卑不亢地争辩道，“我们生来就是写字、画画用的，并不是用来吵架的，说到写字，我的作用不见得比你差，虽然……”
“住嘴!你这个蠢东西!”水彩笔恼怒了，气急败坏地说：“你怎么敢与我相提并论!你等着吧，要不了几天你就会被主人扔进垃圾桶，消失得无影无踪，我却将永远待在这里，主人会越来越喜欢我!”说完水彩笔放肆地大笑起来。
“何必这样说呢?我又没有惹你。”钢笔诚恳地说，“我们和睦相处，做一对好朋友，不好吗?”
“什么什么?和你做朋友?我没听错吧?”水彩笔惊讶地说，“你也不看看你那个丑样子，竟然还不知羞耻地提出要和我做朋友，我才不要和你做朋友呢!丢不起那个人。”
听了这话，钢笔伤心极了，默默地待在一边不再说话。
几个月过去了，亮亮的身上发生了许多事。亮亮用这枝钢笔在语数考试中获得双百，而水彩笔却几乎没有派上用场，它撅起嘴气急败坏地说：“主人偏心眼!太偏心了，我上也可以的。”钢笔笑呵呵地安慰起水彩笔，“这不是我的功劳，是因为主人这段时间很用功，你也不要急呀，后面会有你上场表现的机会。”后来又在校级钢笔字比赛中亮亮荣获一等奖，钢笔再一次成为比赛的“主将”，亮亮对这枝钢笔更加珍爱，并且把它摆放在文具盒的中间一层，气得水彩笔咬牙切齿。
小学生六年级作文 篇5
童年的世界里，暑假是美好而又快乐的。
今年暑假，我和爸爸妈妈到杭州西湖玩儿，不料却被一场突如其来的大雨堵在了断桥边的亭子里，但看见了平时看不见的雨中荷花的婀娜多姿。
那天，爸爸在接电话，我便百无聊赖的看着荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立，千姿百态，绿色的茎托着一朵朵白里透红的荷花，那一朵朵荷花多种多样，各不相同。有的已经全部绽放出来，露出了嫩黄色的小莲蓬;有的才展开几片花瓣;有的还是花骨朵，饱满的好像要破裂似的。粉色的荷花有种甜美宁静的韵感，而雪白的荷花则令人想到出淤泥而不染的高贵品质。习习的凉风吹来令人心旷神怡，荷花也随风起舞，亭子里顿时暑气全无。
突然，湖面上荡起了一圈圈涟漪。啊，下雨了!雨滴在荷叶上如同一颗颗晶莹透亮的珍珠，在碧绿的大圆盘中滚动着。不一会儿，雨“哗”的倾盆而下，弄得在悠闲赏景的人们措手不及，桥上顿时乱了起来，人们争先恐后的钻进亭子，小小的亭子几分钟便人满为患了。
雨越下越大，雨水在路面上跳跃着，碎了，变成水花，一朵散了，一朵又开，路面上绽开了一朵朵雨中之花。雨水疯狂地涌入人间，颇有排山倒海之势。整条街都笼罩在白茫茫的雨中，而荷叶上的水珠越聚越多，汇成了一个大珠。随着荷叶的晃动，水珠掉入了湖中，美丽的荷花在雨雾中若隐若现，雨中那摇曳的身姿，虽模糊，却使这恬静的荷塘更加神秘，也更加维美了。