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小实验作文600字 篇1
上课了，老师迈着轻快的步伐来到班上，就叫同学去端一盆水来。咦？上课要端水干什么？老师今天葫芦里卖的是啥药？
水端来了，老师冲我们笑笑说：“同学们，我们今天来做一个实验吧！”啊，实验？一听说做实验，同学们都欢呼雀跃，那可是自然课才有的啊，可学校由于设备不齐全，我们一次实验都没做过。今天老师要做憋气实验？
实验就要开始了，只见老师从袋子里拿出一个玻璃杯，又拿出一张薄薄的纸片。哦！原来老师要做这个实验啊！我这才恍然大悟，这个实验我在书上看过，但没有亲自试验过，老师今天能成功吗？
实验开始了，老师先将杯子放入水中装满水，然后用纸片盖在玻璃杯上，接着拿起杯子一书按住纸片，另一只手托住玻璃杯，缓缓地把杯子转动三百六十度。便问：“老师如果把手从纸片上移开，会出现什么情况呢？”老师扫视了一下全班。“水会冲破白纸，流出来”叶佳炜不假思索地说。“谁有不同的想法？”“老师你把手放开纸是不会被水冲开的，水也不会流出来。”我胸有成竹地说。“怎么可能！”顿时全班同学向我投来疑惑的目光。“ 到底哪位同学说得对呢？我们看看实验结果。”张老师说。大家屏住呼吸，教室里顿时鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能听见。老师轻轻地把手放开，惊心动魄的时候来临了.等老师把手放开时，奇迹出现了，纸居然牢牢的被吸在杯子上.大家开始倒计时，“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1!”教室里顿时响起热烈的掌声，同学们欢呼雀跃.成功了!纸还是被牢牢地吸在玻璃杯上面，咦？小小的纸片，能托住满满的一杯水呢？同学们个个都迷惑不解.
经过老师的解释，我们这才恍然大悟。原来在杯子外的大气压大于杯子里水的大气压，所以杯子里的水才不会倒出来。
原来，大千世界还会有这么多的奥秘呀！看来只要我们细心观察，多多实验，一定会发现更多的科学奥秘！
小实验作文600字 篇2
时光荏苒，盛夏来临。就在这盛夏之际也迎来了我多姿多彩的暑假生活。那一幕幕情景令我愉悦伴我成长。
那天，我到姥姥家去玩，姥姥正在收拾衣服，顺手拿起一件囔道：“这文化衫都黄了，不能穿了，不过真可惜呀！”我灵机一动，计上心来。“姥姥，我给你变个魔术吧。”我一边喊着，一边在想：或许可以用我的纺织颜料试试染色？说干就干，我先戴上了手套，将盆里接上水，再加入了深蓝色的纺织颜料，本以为它会像花一样在水中绽开，没想到，它那么顽强，只是被水冲成一块一块的。我用手去摁它，想把它揉开，没想到它调皮地上蹿下跳。迫于无奈，我只好把这盆水倒了。第二次试验，经过深思熟虑之后，觉得顺序弄错了。这次我先加入的是深蓝色纺织颜料，再用手把它揉开。为了更好地让深颜料融入水中，我加入了滚烫滚烫的开水。啊，终于冲开了。只见深蓝色的颜料像花一样地绽放开来，这水像极了蓝色的海洋。我赶紧将衣服浸泡其中，迅速地，衣服变成了青色，我激动极了，却屏住呼吸，生怕打扰了它，又过了一会儿，我用筷子轻轻地挑起盆中的衣服，“哇！”我捂住了嘴巴，使劲地眨了眨眼睛，染成了！我竟然染色成功了！衣服虽然没有变成理想的深蓝，但是变成了浅蓝色，变得更好看了。我迫不及待地奔向姥姥，姥姥见状向我伸出了大拇指。
过了几天，看到姥姥穿上了这件衣服，我高兴不已。可是我却隐约间觉得缺了点什么。我果断地拿起了纺织笔，在衣服上又添了一些好看的花纹，对于热爱画画的我，这可是轻车熟路的事。姥姥一看，竖起了大拇指，“完美！”后来，无意中听到邻居们问姥姥这衣服是从哪里买来的，很特别很好看，我听后开心极了！并决心以后，我会用智慧和试验变出一个又一个的新作品。
暑假里的这件事教会了我什么是“实践出真知”、“失败乃成功之母”。无论做什么事，只要你有勇气肯吃苦，并从失败中汲取教训，就会成功！
小实验作文600字 篇3
在科学课上,老师和我们做过许多次实验,给我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸钾在水中溶解的实验。
那天的课上,老师从讲台上拿起装满黑乎乎东西的瓶子问：“有谁知道这里装的是什么？”全班同学你看看我，我看看你，谁都不知道那个瓶子里装着的奇怪玩意是什么。这时，老师说：“这里装的是高猛酸钾，可以用来杀菌，那么大家来看看它是什么颜色的？”同学们都认为这很简单，几乎异口同声地说：“黑色！”老师摇摇着，笑着说：“一会儿大家做个实验，以后再辨别是什么颜色的吧。”
首先，老师给每个小组发了一杯水，一把勺子,然后拿着装有高猛酸钾的瓶子在教室里走了圈,让每个组的同学用勺子舀2-3颗高猛酸钾颗粒。接着,我小心翼翼地把那几颗高猛酸钾放入水中，随着颗料慢慢往下沉……“哇！好漂亮啊！”全组同学几乎都说了这样一句话，然后又议论开了。有的同学说：“真好看，瞧，高猛酸钾落入杯底时拉出的那条线多么像一条条紫色的绸带，高猛酸钾一定是紫色的吧，真有趣！”然后，我轻轻地搅动怀中的水, 高猛酸钾颗粒渐渐消失了,使杯中的水全部变成了紫色.这时,几乎所有同学都猜测高猛酸钾是紫色的,包括我也这样,可是到最后,溶有高猛酸钾的水现现了一相点儿深红色.老师说：“大家一定都看到了，高猛酸钾是深红色的，那你们还说高猛酸钾是黑色的吗？”大家都把头摇成了拨浪鼓。
看来我们在日常生活中想知道一种东西的真象，要善于观察，不能乱猜，草草了事，观察一样东西时要有耐心，不能只看表面现象。
小实验作文600字 篇4
古人有诗云：“水墨挥洒丹青摹。”水墨画如一位婉约的少女，姿态优美却极具韵味。今天的作文课，老师就当场在玻璃缸里给我们“画”了一幅神奇的水墨画。怎么样，够新奇吧，那就随我一起来看看吧。
首先，老师拿出了半盆水、一瓶墨汁、一张宣纸、棉签和一根“魔法棒”。不是要作画吗？怎么还要“魔法棒”，难道这是要变什么魔术吗？同学们七嘴八舌地猜测着。老师笑了笑，没说话。只见她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里点了几下，顿时水缸里的水就起了变化，墨水就像是水草一样左右摆动，仿佛在翩翩起舞。
接着，老师又叫了两位同学上台，并向他们借“颜料”。我们又议论开了，老师要借什么颜料呢？只见老师在两位同学的头上擦了擦。难道是静电？我产生了这个念头，但很快就被我自己否定了，静电怎么能当颜料呢！正当我疑惑不解时，老师笑嘻嘻地说：“睁大眼睛，见证奇迹的时刻就要到了。”我赶紧拉回思绪，看老师继续作画。只见她把和头皮摩擦过的棉签放入水中，我们发现，棉签点到之处，水中的墨水都似乎在有意避让着这根棉签，这到底是怎么回事，我越发迷惑了。
最后就到了最令人期待的时刻了——印画。怎样才能将水中的墨印到宣纸上呢？老师把一张普普通通的`宣纸放入了水中再取出来，顿时宣纸上好像印出了一幅美丽的画，教室里情不自禁地发出了惊叹声。同学们有的说这图案像是耸立的山峰，有的说像是长发飘飘的诗人，还有的说像是亭亭玉立的丹顶鹤……
到底是什么原因老师可以在水里作画呢？我们个个都很好奇，看我们实在太好奇了，老师才公布了答案：原来棉签棒在头皮上摩擦，涂上少量的头油，影响了水分子互相拉引的力量，水面的图案就发生了神奇的变化，这才印出了如此美丽的图案。
原来如此，听完老师的讲解，我不禁感叹道：“科学真神奇，处处有惊喜！”
小实验作文600字 篇5
星期六这一天，我一个人在家，正在四处搜索着好玩、有趣的东西。
猛然，我的目光锁定在了一箱被妈妈带回来的冰块，脑海里突然联想到了某个动画片里“用棉线钓冰块”的一句话。我突发奇想：细细的棉线竟然能钓住既冰冷又滑溜的冰块！要不我自己试试？说干就干，我飞奔到妈妈的房间，乱翻一通，终于翻出来仅有的一个棉线团。我又跑去厨房，拿出了一支筷子，把棉线缠在了筷子头上，一只“钓竿”就大功告成啦！一次有趣的实验为了让冰块更凉更冷一些，我把棉线压在冰块上面后，又小心翼翼的往冰块上撒了一些盐。“哇！”一次有趣的实验我不禁瞪大了眼球，张大了嘴巴——冰块表面上竟然出现千千万万个小洞洞！而目前被我忽视的棉线，现在也“悄无声息”的粘在冰块上面！我屏住呼吸，轻轻一提，奇迹发生了，棉线牢牢的固定在了冰块表面，似乎毫不费力气，就能把冰块轻而易举地“钓”了起来。我惊呆了，但我不能不承认，这就是事实！我情不自禁的欢呼起来。
冷静下来之后，我就有些奇怪，为什么棉线能钓住冰块呢？一次有趣的实验原来，冰块加上了盐后，盐粒就会迅速腐蚀冰块，从而就会出现成千上万个小洞洞。而被加了盐的冰块会迅速融化，然后又被冷冻到新的冰点，而在冰融化的时候，一部分水会浸透到棉线里，当冰块被再次冻结时，棉线里的水也会被冻结，棉线自然就粘在冰块上面了。
我似懂非懂的点了点头，但我还是明白了这个道理。生活中还会有许多小实验，只要你仔细探索，敢于试验，就会发现科学的有趣和奥秘。